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Artigo de periodico
Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis (2022)
Silva, Michela Tuchapesk da ; Tamayo, Carolina
Source: Zetetiké. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, MULTIPLICAÇÃO
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ABNT
SILVA, Michela Tuchapesk da e TAMAYO, Carolina. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis. Zetetiké, v. 30, p. 1-15, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Silva, M. T. da, & Tamayo, C. (2022). Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis. Zetetiké, 30, 1-15. doi:10.20396/zet.v30i00.8664318
NLM
Silva MT da, Tamayo C. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis [Internet]. Zetetiké. 2022 ; 30 1-15.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318
Vancouver
Silva MT da, Tamayo C. Decorar a tabuada: produção de sujeitos dóceis [Internet]. Zetetiké. 2022 ; 30 1-15.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8664318
Artigo de periodico
Fazendo covas na areia: desaprender para aprender, movimentos decoloniais na Educação Matemática (2022)
Silva, Michela Tuchapesk da ; Tamayo, Carolina
Source: Revista Portuguesa de Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, DECOLONIALIDADE
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ABNT
SILVA, Michela Tuchapesk da e TAMAYO, Carolina. Fazendo covas na areia: desaprender para aprender, movimentos decoloniais na Educação Matemática. Revista Portuguesa de Educação, v. 35, n. 1, p. 167-188, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21814/rpe.24272. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Silva, M. T. da, & Tamayo, C. (2022). Fazendo covas na areia: desaprender para aprender, movimentos decoloniais na Educação Matemática. Revista Portuguesa de Educação, 35( 1), 167-188. doi:10.21814/rpe.24272
NLM
Silva MT da, Tamayo C. Fazendo covas na areia: desaprender para aprender, movimentos decoloniais na Educação Matemática [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2022 ; 35( 1): 167-188.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.21814/rpe.24272
Vancouver
Silva MT da, Tamayo C. Fazendo covas na areia: desaprender para aprender, movimentos decoloniais na Educação Matemática [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2022 ; 35( 1): 167-188.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.21814/rpe.24272
Artigo de periodico
Quem realmente sabe que a África não é um país?: Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática (2021)
Silva, Michela Tuchapesk da ; Osorio, Carolina Tamayo
Source: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Unidade: FE
Subjects: DECOLONIALIDADE, ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
SILVA, Michela Tuchapesk da e OSORIO, Carolina Tamayo. Quem realmente sabe que a África não é um país?: Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 11, n. 2, p. 9-29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2474. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Silva, M. T. da, & Osorio, C. T. (2021). Quem realmente sabe que a África não é um país?: Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 11( 2), 9-29. doi:10.37001/ripem.v11i2.2474
NLM
Silva MT da, Osorio CT. Quem realmente sabe que a África não é um país?: Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática [Internet]. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021 ; 11( 2): 9-29.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2474
Vancouver
Silva MT da, Osorio CT. Quem realmente sabe que a África não é um país?: Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática [Internet]. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2021 ; 11( 2): 9-29.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2474
Mestrado Profissionalizante
Desenvolvendo jogos matemáticos com o software Scracth e alunos do Ensino Médio (2021)
Galio, Marcelo Constantino; Silva, Michela Tuchapesk da (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS DE COMPUTADOR, SOFTWARE LIVRE
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ABNT
GALIO, Marcelo Constantino. Desenvolvendo jogos matemáticos com o software Scracth e alunos do Ensino Médio. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03032022-164406/. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Galio, M. C. (2021). Desenvolvendo jogos matemáticos com o software Scracth e alunos do Ensino Médio (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03032022-164406/
NLM
Galio MC. Desenvolvendo jogos matemáticos com o software Scracth e alunos do Ensino Médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03032022-164406/
Vancouver
Galio MC. Desenvolvendo jogos matemáticos com o software Scracth e alunos do Ensino Médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-03032022-164406/
Artigo de periodico
Desafios e possibilidades para a Educação (Matemática) em tempos de “Covid-19” numa escola em crise (2020)
Tamayo, Carolina ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática. Unidade: FE
Subjects: ETNOMATEMÁTICA, DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PANDEMIAS
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ABNT
TAMAYO, Carolina e SILVA, Michela Tuchapesk da. Desafios e possibilidades para a Educação (Matemática) em tempos de “Covid-19” numa escola em crise. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, v. 13, n. ja/abr. 2020, p. 29-48, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22267/relatem.20131.39. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Tamayo, C., & Silva, M. T. da. (2020). Desafios e possibilidades para a Educação (Matemática) em tempos de “Covid-19” numa escola em crise. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 13( ja/abr. 2020), 29-48. doi:10.22267/relatem.20131.39
NLM
Tamayo C, Silva MT da. Desafios e possibilidades para a Educação (Matemática) em tempos de “Covid-19” numa escola em crise [Internet]. Revista Latinoamericana de Etnomatemática. 2020 ; 13( ja/abr. 2020): 29-48.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.22267/relatem.20131.39
Vancouver
Tamayo C, Silva MT da. Desafios e possibilidades para a Educação (Matemática) em tempos de “Covid-19” numa escola em crise [Internet]. Revista Latinoamericana de Etnomatemática. 2020 ; 13( ja/abr. 2020): 29-48.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.22267/relatem.20131.39
Artigo de periodico
(Re)Existências para escolas outras (2020)
Tamayo, Carolina ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Revista de Matemática, Ensino e Cultura – REMATEC. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURA ESCOLAR, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMAYO, Carolina e SILVA, Michela Tuchapesk da. (Re)Existências para escolas outras. Revista de Matemática, Ensino e Cultura – REMATEC, v. 15, n. 33, p. 112-128, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n33.p112-128.id224. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Tamayo, C., & Silva, M. T. da. (2020). (Re)Existências para escolas outras. Revista de Matemática, Ensino e Cultura – REMATEC, 15( 33), 112-128. doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n33.p112-128.id224
NLM
Tamayo C, Silva MT da. (Re)Existências para escolas outras [Internet]. Revista de Matemática, Ensino e Cultura – REMATEC. 2020 ; 15( 33): 112-128.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n33.p112-128.id224
Vancouver
Tamayo C, Silva MT da. (Re)Existências para escolas outras [Internet]. Revista de Matemática, Ensino e Cultura – REMATEC. 2020 ; 15( 33): 112-128.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n33.p112-128.id224
Artigo de periodico
Aprender matemáticaS: um encontro com signos (2020)
Silva, Michela Tuchapesk da ; Tamayo, Carolina
Source: Boletim online de Educação Matemática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MATEMÁTICA, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Michela Tuchapesk da e TAMAYO, Carolina. Aprender matemáticaS: um encontro com signos. Boletim online de Educação Matemática, v. no 2020, n. 17, p. 281-296, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/2357724X08172020281. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Silva, M. T. da, & Tamayo, C. (2020). Aprender matemáticaS: um encontro com signos. Boletim online de Educação Matemática, no 2020( 17), 281-296. doi:10.5965/2357724X08172020281
NLM
Silva MT da, Tamayo C. Aprender matemáticaS: um encontro com signos [Internet]. Boletim online de Educação Matemática. 2020 ; no 2020( 17): 281-296.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.5965/2357724X08172020281
Vancouver
Silva MT da, Tamayo C. Aprender matemáticaS: um encontro com signos [Internet]. Boletim online de Educação Matemática. 2020 ; no 2020( 17): 281-296.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.5965/2357724X08172020281

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